A dislexia está associada à infância e muitas vezes esquecemos que também afeta os adultos, que às vezes podem complicar seriamente suas vidas. Veja como facilitar o funcionamento normal do disléxico e incentivá-lo a desenvolver habilidades nas áreas em que se sente mais confortável.

Dislexianão é uma doença, mas um transtorno específico de aprendizagem relacionado ao desenvolvimento de funções que estão envolvidas na leitura e na escrita. Se reconhecidos em tempo hábil e a terapia apropriada for iniciada, seus efeitos podem ser minimizados. A dislexia pode ser causada por alterações no sistema nervoso central causadas pelo desenvolvimento pré-natal anormal e pela influência de fatores prejudiciais durante e após o nascimento (por exemplo, hipóxia cerebral). A causa imediata das dificuldades disléxicas é o desenvolvimento psicomotor desigual da criança. Algumas funções se desenvolvem corretamente, ou até acima da média, outras são mais lentas, às vezes com um grande atraso.

Os primeiros sintomas da dislexia, ou seja, as letras não cabem nas palavras

Os primeiros sintomas da dislexia podem ser perceptíveis já na infância. O bebê tem dificuldade para andar. Ele dá seus primeiros passos muito tarde porque não consegue manter o equilíbrio tão bem quanto seus pares. Os movimentos que ele faz não são suaves, parecem desajeitados. Ele constrói suas primeiras frases com dificuldade. No entanto, os sintomas que indicam essa disfunção são os mais fáceis de perceber na idade escolar. É um ritmo lento de leitura, às vezes soletrando, colocando letras em palavras, dificuldades para ler uma palavra mais longa, ou seja, com uma síntese, a incapacidade de distinguir todos os sons de uma palavra, explica Róża Sobocińska, terapeuta para dificuldades de leitura e escrita . - Há também dificuldade em dominar a ortografia, resultante de letras confusas que soam foneticamente semelhantes, por exemplo, b-p, d-t, w-f, z-s-c.

O termo "dislexia" é derivado do grego - do morfema "dys" que significa f alta de algo, dificuldade, incapacidade, sendo o substantivo "léxicos" entendido como um vocabulário.

Uma pessoa disléxica tem grandes problemas com a escrita de ouvido, comete erros repetidamente ao reescrever o mesmo texto. Há também problemas com as habilidades motoras, por exemplo, com qualquer jogo de equipe, dominar andar de bicicleta de duas rodas, agarrare jogando a bola. Muitas vezes há dificuldades para lembrar. Essa criança leva muito mais tempo para aprender o poema, os nomes dos meses ou a tabuada. Às vezes, ele tem as mensagens certas, mas não consegue entregá-las. Puxado para responder, ele não consegue se lembrar do material que aprendeu.

Em geral, a dislexia está associada ao transtorno de déficit de atenção, o que dificulta a resolução de tarefas de matemática, física e química. Ao falar, ele muitas vezes distorce palavras complexas e usa frases gramaticalmente incorretas. Livros "grossos" evocam uma aversão avassaladora. Acontece que uma criança que não tem deficiência visual ou auditiva "olha e não vê", "ouve e não ouve".

Você deve fazê-lo

Teste de dislexia para ajudar no diagnóstico

A presença de vários desses sintomas pode ou não ser dislexia. Ao fazer um diagnóstico, um teste (em um centro de aconselhamento pedagógico e psicológico) o ajudará a responder a várias dezenas de perguntas, como: "Você tem dificuldade em lembrar o significado do que lê?", "Você comete erros de ortografia", " Você torce palavras longas? "," Sua caligrafia é difícil de ler? " Se a doença não for percebida a tempo, os disléxicos adultos podem ter problemas com planejamento de trabalho, agenda diária, reuniões e viagens. Há problemas para tirar a carteira de motorista, aprender línguas estrangeiras, lembrar do texto lido, incapacidade de usar seus conhecimentos em situações estressantes, problemas para distinguir o lado esquerdo do direito, f alta de orientação no campo, cometer erros de ortografia, datas e horas confusas, dificuldades na formulação de ofícios ou problemas com o uso de instruções de operação, por exemplo, eletrodomésticos. Essas pessoas evitam falar em público porque têm medo do problema de construir uma declaração coerente.

Como ajudar um disléxico a se encontrar no meio ambiente?

No período escolar, quando muito pode ser alcançado pela terapia sistemática, os alunos muitas vezes ficam sozinhos com seus problemas e nem sempre encontram apoio em casa. Com essa bagagem eles viajam para a vida adulta, e muitas vezes o que não é um problema para as pessoas que não têm dificuldades de coordenação viso-auditiva-motora, é um obstáculo intransponível para elas. - A dislexia faz com que uma criança desanimada por falhas de aprendizagem deixe de acreditar em sua própria força, sua auto-estima é baixa, muitas vezes há um sentimento de rejeição devido à alteridade, algum tipo de desamparo - diz Róża Sobocińska. É muito difícil caminhar com confiança pela vida para aqueles que na escola foram rotulados como preguiçosos ou não muito talentosos apenas porque cometeram erros de ortografia ouproblemas com outros sintomas de dislexia. Um adolescente inseguro e perdido pode se tornar um adulto frustrado e ansioso.

Também precisamos mostrar o outro lado da moeda - disléxicos adultos que superam sistematicamente suas disfunções viso-auditivas-motoras na infância, muitas vezes são persistentes na busca de seus objetivos e são muito ambiciosos. - O mundo moderno, repleto de todos os tipos de códigos, PINs, números, pode ser um grande desafio para uma pessoa disléxica, diz Róża Sobocińska. - Números confusos em uma sequência dificultam, por exemplo, se locomover pela cidade, porque 34 e 43 podem ser o mesmo número para essas pessoas, e ônibus ou bondes marcados com esses números "maliciosamente" vão em direções opostas . Parece que o mapa torna mais fácil para uma pessoa atingir a meta, mas não para quem manifesta a dislexia. Para ele, ler um mapa é magia negra, pois é difícil distinguir o lado direito do esquerdo.

Ajuda profissional para disléxicos

Em 1896, um caso de dislexia em um menino de 14 anos foi descrito pela primeira vez na Grã-Bretanha. Ele era inteligente e não tinha dificuldade em matemática, mas não conseguia aprender a ler. O oftalmologista W. Pringle Morgan não encontrou nele a suspeita de defeito de visão e considerou a dificuldade de leitura um sintoma de distúrbios específicos, que chamou de "cegueira verbal congênita". Na Polônia, as primeiras publicações sobre dislexia surgiram na década de 1930.

Em 1990, foi criada a Sociedade Polonesa de Dislexia. Reúne pais de crianças disléxicas, pessoas com esse transtorno e especialistas. Hoje existem 37 filiais do PTD. Vale saber que, além da dislexia, também distinguimos a disortografia, que está associada a cometer erros ortográficos e gramaticais apesar de conhecer as regras ortográficas, disgrafia, ou seja, um distúrbio de habilidades motoras caracterizado por escrita não caligráfica, discalculia - problemas em matemática, especialmente na contagem (causada pela má orientação no espaço-tempo). A mais rara é a disfonia, que se manifesta em fala muito arrastada e silenciosa e dificuldades em ouvir os sons corretamente.

Róża Sobocińska enfatiza que cada disléxico é diferente, lutando com vários sintomas desse transtorno. Ele admite que a conscientização do público sobre o assunto está crescendo, mas ainda muito baixa. Em turmas com 30 alunos, é difícil para todos dedicar tempo suficiente a eles, nem todos os professores têm conhecimento suficiente sobre a dislexia. As crianças que começam sua educação desde o início têm um começo difícil: a nova cartilha é muito pequena. Nosso especialista lamenta muito isso.

Gênio apesar da dislexia

Mais e mais profissionais estão falando sobre o "dom da dislexia" que traz a promessa de realizações extraordinárias e desenvolvimento da personalidade. A mente disléxica funciona da mesma forma que a mente de muitas pessoas brilhantes. Hans Christian Andersen, Alexander Graham Bell, Winston Churchill, Leonardo da Vinci, W alt Disney, Thomas Edison, Albert Einstein, Henry Ford, Cher, Danny Glover, Whoopi Goldberg, Nelson Rockefeller, Quentin Tarantino, Jacek Kuroń são apenas alguns dos disléxicos notáveis

Organizações globais que promovem pessoas superdotadas com dislexia, como a Davis Dyslexia Association International e a Arts Dyslexia Trust, trabalham com o princípio de que convencer uma pessoa disléxica sobre o potencial de sucesso e ser proativo é igualmente importante, e até mesmo mais importante, como qualquer atividade terapêutica. Os disléxicos precisam se concentrar mais e encontrar experimentalmente sua própria maneira de fazer as coisas. Como resultado, eles muitas vezes se tornam mais criativos e engenhosos, embora no nível básico de educação não possam se gabar de sucessos.

Três tipos de dislexia

  • O tipo visual - existem principalmente distúrbios de percepção visual e memória visual.
  • Tipo auditivo - baseia-se na percepção auditiva e na memória auditiva prejudicadas, frequentemente associadas a distúrbios de linguagem.
  • Dislexia integrativa - a coordenação está prejudicada, ou seja, distúrbios de integração perceptivo-motora;

Nota! O termo "percepção prejudicada, por exemplo, visual ou auditiva" não significa uma deficiência visual ou auditiva. Muitas vezes o termo "dislexia" é acompanhado pelo termo "desenvolvimento". Isso significa que as dificuldades descritas ocorrem desde o início da educação pré-escolar e escolar, em contraste com a dislexia adquirida (perda de habilidades de leitura e escrita já dominadas, geralmente por adultos após lesão cerebral). O número de pessoas com dislexia está aumentando devido ao aumento do número de crianças provenientes de gestações de risco e partos difíceis. O motivo também é a influência de fatores culturais desfavoráveis ​​(por exemplo, as crianças desenham menos, não desenvolvem habilidades motoras enquanto brincam no quintal) e a f alta de contato com um livro, que é cada vez mais substituído por um computador.

Exercícios selecionados para ajudá-lo a lidar com a dislexia

  • ditados diários de 2 ou 3 frases,
  • combinando sons em sílabas e palavras,
  • aprendendo rimas, músicas de cor,
  • busca a mesma letra entre outras,
  • recuperando padrões vistos anteriormente na memória,
  • ordenando letras de formato semelhante,
  • destacando letras confusas no texto,
  • reescrevendo e em voz altadizendo sílabas que estão escritas
  • extraindo sílabas em palavras.
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Categoria:

Saúde da criança