Estou depois da faculdade. Eu tenho ensinado na escola secundária desde setembro. Não consigo lidar com os alunos. No início do ano, eles só se referiam a mim como "professor" por alguns dias. Todo mundo diz "senhor" agora. Mas isso não é o pior. Eles não me ouvem de jeito nenhum. Eu presto atenção, coloco no diário. Eu uso várias penalidades: cartões e trabalho adicional. Relatei mau comportamento aos meus educadores. Certa vez, enviei um aluno durante a aula para o diretor. Nada funciona. Nem os pais que chamei para a escola vieram. Ainda é barulhento na aula. Apenas algumas pessoas estão preocupadas. É difícil trabalhar nessas condições. Estou preocupado porque não posso ensiná-los tanto quanto gostaria. Parece-me que outros professores não têm esses problemas em disciplinar seus alunos. Eu me sinto tolo em perguntar como eles fazem isso porque eu sou novo. Além disso, não quero ser ridículo. É o suficiente para as crianças brincarem. Às vezes me pergunto se deveria estar procurando outro emprego. Estou pedindo conselhos.

Caro Łukasz! Se você chegar à conclusão de que se sente mal entre as crianças e seria melhor se você não estivesse em contato com elas diariamente - mude de profissão. Se este não for o caso, você precisa fazer amizade com os alunos e conhecê-los bem. Você faz parte de uma comunidade escolar composta em grande parte por alunos. O funcionamento das crianças, tanto na escola quanto na família, depende em grande parte de como os adultos funcionam. Um adulto tem uma vantagem porque, tendo adquirido certos conhecimentos e habilidades, ele pode controlar conscientemente a criança. O trabalho do professor não é fácil. Você deve ser um bom educador para beneficiar os alunos e satisfazê-lo. Se você conseguir isso, o trabalho não será mais um fardo. Geralmente, aqueles que os tratam com seriedade e se interessam por seus assuntos têm um bom contato com os alunos. Ele vê uma criança como uma pessoa que sente, pensa, tem interesses, sonhos, ambições, problemas etc. Um bom educador está sempre focado em ajudar a criança. Ele procura vantagens e talentos nele e tenta usá-los. Quando uma criança não a ouve, ela procura uma falha em si mesma e em seu próprio comportamento, não na criança. Você escreve que as penalidades aplicadas são ineficazes. Aconselho-o a desistir das penalidades. As recompensas são muito mais eficazes. Acima de tudo, porém, os alunos precisam sentir que você é seu aliado. Eles agora tratam você - na melhor das hipóteses - como um mal necessário. Como uma pessoa muito distante de seu mundo. Tenta o teu melhorconversar e brincar juntos. Descubra as paixões dos seus alunos, o que eles fazem durante as aulas e tente usá-lo. Por exemplo, se alguém pintar grafitti em um caderno durante a aula, ajude-o a organizar uma exposição na escola. Quando você começa a conversar com os jovens, rapidamente descobre seus problemas. Você aprenderá em que pode ajudá-la, quais iniciativas ela tem. Você deixará de ser um estranho e também descobrirá quais erros cometeu. Os jovens são observadores muito perspicazes e muitas vezes sabem o que querem e, mais frequentemente, o que não querem. A tarefa do educador é controlá-la para que seja benéfica para as crianças. Você diz que os alunos não te ouvem, que não te deixam trabalhar. Você tem que descobrir por que isso é assim. Para fazer com que os alunos se interessem por uma aula, não basta gostar um do outro. A experiência ensina que uma lição que aborrece o professor é perda de tempo. Você tem que garantir uma certa singularidade, pelo menos atratividade mínima de cada lição. Tente avaliar o que o aluno sabe. Não o pegue no que ele não pode, apenas ajude-o a obter o conhecimento. Não aja de surpresa, porque você está desnecessariamente nervoso com as crianças. Anuncie qualquer redação para que os alunos saibam o que repetir. Deixe-me corrigir notas ruins. Verifique se os alunos entenderam a lição. Deixe-nos fazer perguntas. Afinal, a questão é que o aluno deve saber, não puni-lo por f alta de conhecimento ou erro. Numa palavra, procure ver a escola pelo prisma do aluno e do seu bem-estar. Lembre-se ainda que a escola é para ele e você deve ajudá-lo a aprender e se desenvolver da melhor maneira possível. Lembre-se de seus próprios tempos de estudante. Você deve ter observado seus professores. Como eram eles? Como eles se comportaram? Do que você gostou e do que não gostou. A quem você causou muitos problemas, e qual menos? De que dependia? Ao responder a essas perguntas, escolha um professor que você gostou e que era sua autoridade como modelo. Todo mundo que foi para a escola teve que conhecer uma pessoa assim. Se você olhar para ele novamente de perto e olhar para ele do ponto de vista de um adulto que possui uma variedade de conhecimentos preparando-se para a profissão, provavelmente descobrirá que ele não era apenas um professor, mas também um bom educador. Suponho que deve haver tal professor em sua escola atual também. Observe-o fazer isso. Observe se a simpatia e o respeito dos alunos por ele realmente coincidem com o interesse deles pelo assunto. Boa sorte.

Lembre-se que a resposta do nosso especialista é informativa e não substituirá uma visita ao médico.

Barbara Śreniowska-Szafran

Educador com muitos anos de experiência.

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Categoria:

Saúde da criança