- Prontidão escolar de crianças de sete anos, mas…
- Prontidão escolar da criança (maturidade) - quem julga?
- Prontidão escolar (maturidade). Seu filho está pronto para a escola?
- Prontidão escolar (maturidade) - quando a criança não está pronta para a escola?
- Quando vale a pena adiar o início do aprendizado
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Prontidão escolar (maturidade) significa que a criança está pronta para iniciar a próxima etapa de sua vida - educação escolar. Ele está fisicamente, intelectualmente e emocionalmente desenvolvido o suficiente para atender às exigências do novo ambiente, que é a escola. Verifique se seu filho já está pronto para a escola ou deve permanecer no jardim de infância.
Prontidão escolar (maturidade)significa que a criança atinge um nível de desenvolvimento intelectual, socioemocional e físico que lhe permite cumprir as exigências da escola. Assim, a prontidão escolar depende em grande parte do desenvolvimento harmonioso da criança em todas essas zonas. Para que tudo funcione bem, o jardim de infância cumpre uma obrigação de um ano de preparação para a educação na escola.O Currículo da Educação Pré-Escolardefine aos professores inúmeras metas de trabalho didático e educativo, graças às quais as crianças devem adquirir competências e habilidades necessárias para iniciar a educação escolar.
A situação dos alunos da primeira série está mudando dinamicamente. Desde 2009, foram feitos preparativos para diminuir a idade em que as crianças começam a escola. Assim, as crianças de seis anos foram enviadas para as primeiras séries - inicialmente apenas aquelas cujos pais haviam tomado tal decisão. Mais tarde, a educação obrigatória a partir dos 6 anos foi gradualmente introduzida. Essas mudanças despertaram fortes emoções entre os defensores e opositores da reforma. Os pais que não concordavam que seus filhos de seis anos começassem a estudar mais cedo, e aqueles que achavam que seus filhos ainda não estavam prontos para ir à escola, denunciavam seus filhos ao teste de prontidão escolar para um centro de aconselhamento psicológico e pedagógico. Se, após os testes, fosse diagnosticada a f alta de prontidão escolar, a criança poderia ser adiada, com base no conselho do centro de aconselhamento. A situação mudou novamente em dezembro de 2015. Não só a escolaridade obrigatória para crianças de seis anos foi abolida, mas também a pré-escola obrigatória para crianças de cinco anos. Quem vai para a escola em setembro?
Prontidão escolar de crianças de sete anos, mas…
Atualmente, a escolaridade obrigatória abrange crianças a partir dos 7 anos. Aqueles que têm 6 anos podem ir para a primeira série, mas não precisam. Importante, nãoeles ainda têm que ter preparação pré-escolar, o chamado jardim de infância (o que era exigido anteriormente). Uma criança que nunca frequentou o jardim de infância também pode se tornar um aluno. O pai só precisa ir a uma clínica psicológica e pedagógica com ele para avaliar a maturidade escolar - se a criança receber uma opinião positiva, você pode comprar uma mochila. As alterações também se aplicam aos jardins de infância - as crianças dos 3 aos 5 anos têm direito à educação pré-escolar, e as de seis anos são obrigadas a comparecer em um jardim de infância ou departamento de jardim de infância da escola, o chamado Jardim da infância. Existem situações em que a escolaridade obrigatória pode ser adiada por vários anos - tal possibilidade está disponível para crianças com atestado de necessidade de educação especial (com deficiência intelectual, deficiência motora, deficiência múltipla, com perturbações do desenvolvimento integral do espectro do autismo , incluindo Síndrome de Asperger). Estas crianças podem frequentar o ensino pré-primário até ao final do ano letivo no ano civil em que completam 9 anos.
Prontidão escolar da criança (maturidade) - quem julga?
De acordo com o regulamento do Ministério da Educação Nacional, o professor é obrigado a realizar uma observação pedagógica aprofundada, graças à qual pode avaliar a maturidade escolar da criança (avaliar quais habilidades, que fazem parte da escola, prontidão, a criança já alcançou, e o que ainda precisa ser trabalhado) . Ele deve compartilhar suas observações com os pais até o final de abril do ano letivo anterior ao ano letivo em que a criança poderá iniciar a escola primária ou será submetida à escolaridade obrigatória. Somente com base nessas informações, uma entrevista com a professora do jardim de infância e as próprias observações da criança, o pai pode decidir se envia a criança para a escola ou adia a escola.
Prontidão escolar (maturidade). Seu filho está pronto para a escola?
Requisitos detalhados para as habilidades das crianças que terminam a educação pré-escolar são especificados no currículo básico para a educação pré-escolar. De acordo com suas disposições, a maturidade escolar consiste em conquistas de desenvolvimento, que podem ser resumidas em três esferas básicas: física, mental e emocional-social.
1. Maturidade física
Para uma criança, aprender é um esforço que requer imunidade e boa forma. Portanto, deve ter movimentos coordenados, tanto em termos de motricidade grossa (no que diz respeito ao trabalho de todo o corpo) quanto de motricidade fina (movimentos precisos das mãos). Uma criança de sete anos deve pular facilmente em um pé, manter o equilíbrio enquanto está em um pé, superar obstáculos, correr e pular. Normalmente, as crianças desta idade andam de bicicleta, escalamescadas.
O trabalho corporal coordenado é necessário não apenas durante as aulas de educação física. Durante a aula, a criança cola, recorta, enfia contas, desenha e escreve. Requer movimentos precisos das mãos, trabalho preciso dos dedos. A aptidão física também se manifesta na independência - a criança se veste e se despe (aperta botões), troca de sapatos (amarra cadarços) e arruma uma mochila. Além disso, o pequeno tem que suportar fisicamente sentado em um banco, correndo durante o intervalo, vestindo uma mochila.
2. Maturidade mental
A criança tem curiosidade sobre o mundo (incluindo a escola e o papel do aluno), consegue se comunicar com o ambiente em frases completas, focar na atividade realizada (tem a capacidade de direcionar a atenção para o objeto indicado e manter por muito tempo) e tem uma memória bem desenvolvida. Além disso, ele tem uma percepção visual bem desenvolvida (por exemplo, ser capaz de encontrar diferenças entre imagens) e percepção auditiva (por exemplo, ser capaz de distinguir todos os sons auditivos). No entanto, o mais importante - ele é bastante independente, ou seja, ele pode falar sobre suas necessidades, vestir-se e despir-se, lavar, usar o banheiro e comer uma refeição.
Ele também tem habilidades matemáticas básicas: ele pode somar e subtrair, ajudando-se a contar nos dedos ou nos objetos (o currículo básico não especifica até quanto uma criança deve contar).
Importante, a criança não precisa saber letras, saber ler ou escrever (no entanto, ela deve ser capaz de determinar a direção e colocar em um pedaço de papel, desenhar uma borda do lado esquerdo). Essas habilidades serão aprendidas na escola. Deve estar interessado apenas em ler e escrever.
3. Maturidade emocional e social
Estudar na escola é significativamente diferente de ir ao jardim de infância ou estar com a mãe e o pai. Antes de tudo, você deve aceitar o fato de passar meio dia sem seus pais e, dessa vez, assumir o comando. E é isso que você deve ouvir. Um homenzinho também deve suportar a frustração associada ao contato com os pares, lutar por sua posição no grupo, negociar respeitando seus direitos. Ele tem que suportar o fato de que além dele você tem outros vinte filhos, igualmente ansiosos por atenção, que você tem que esperar sua vez, ceder.
Infelizmente, às vezes você também tem que suportar o fato de que um amigo da bancada desenha algo melhor e que um colega dará a resposta correta mais rapidamente. Você tem que admitir para si mesmo que algo não está indo bem. Para isso você precisa ser muito maduro emocionalmente. Uma criança pronta para aprender não chora quando algo falha, mas tenta novamente. Ele é capaz de se adaptar às regras da escola, ouve as instruções do professor e reage às suas advertências.Uma criança de sete anos é capaz de estabelecer relações com um grupo, embora, é claro, não precise gostar de todos.
Prontidão escolar (maturidade) - quando a criança não está pronta para a escola?
Seu filho não está pronto para ir à escola se:
- tem medo e tem muito medo de novas situações;
- ela não pode se separar de sua mãe ou pai no jardim de infância;
- é incapaz de controlar suas emoções - muitas vezes ele entra em pânico, tem explosões descontroladas de raiva ou choro;
- depende das atividades cotidianas;
Em tal situação, é melhor ir a um especialista que ajudará a determinar o estágio de desenvolvimento da criança e sugerirá uma maneira de resolver qualquer problema. Se eles não forem superados e a criança não atingir a maturidade escolar completa antes do início do ano letivo, é melhor que ela vá para a escola um ano depois. Enviar uma criança que não está pronta para ir à escola pode ter consequências negativas. Por exemplo, pode levar ao desenvolvimento de neurose escolar ou à ocorrência de comportamento agressivo (como resultado do fracasso em lidar com os requisitos estabelecidos).
Quando vale a pena adiar o início do aprendizado
Na maioria dos casos, uma criança geralmente cresce espontaneamente para o papel de aluno. No entanto, há crianças que têm dificuldade em atingir a maturidade escolar. Eles exigem trabalho extra para melhorar as funções perturbadas. Vale a pena começar a trabalhar com eles com pesquisas em um centro de aconselhamento psicológico e pedagógico. Se um pai percebe que seu filho de seis anos no "jardim de infância" está com dificuldades, reluta em sentar-se aos exercícios propostos nas planilhas, não tem interesse em aprender, tem dificuldades em manter a atenção, deve matricular a criança para exame.
Basta apresentar um requerimento ao centro de aconselhamento psicológico e pedagógico local, anexar o parecer do tutor do jardim de infância e inscrever-se no exame (é gratuito nos centros de aconselhamento público). Na clínica, um psicólogo, educador e, em alguns casos, também um fonoaudiólogo ou terapeuta de integração sensorial trabalharão com a criança. Uma equipe de especialistas realizará vários testes para ajudar a determinar como seu filho está se desenvolvendo, se ele está pronto para começar a aprender e quais atividades podem ajudá-lo a atingir a maturidade.
Quando fazer o exame? Sempre que os pais se preocupam com o desenvolvimento do filho ou quando o educador insiste em realizar tais testes. Vale a pena ouvir suas dicas. O professor é uma pessoa que avalia a criança de forma objetiva, é capaz de relacionar suas conquistas com a norma de desenvolvimento e as observa em várias situações (conflito em grupo, competição, fracasso). Um bom momentoé obter um diagnóstico descritivo de um educador de infância (geralmente os pais o recebem até o final de abril). A indicação para o adiamento da escolaridade obrigatória é o desenvolvimento incompleto da fala, imaturidade emocional, problemas de concentração, distúrbios perceptivo-motores, doença que interfira no aprendizado ou atraso no desenvolvimento intelectual da criança.
POZYTYWNA NOTE é uma ação que invade as escolas polonesas. O que está acontecendo? Anna Zapał - A mãe de Nikodem e Anna Bartoszewska, professora da Escola Primária nº 52 em Targówek, a capital, contaram mais no programa Drogowskazy de Michał Poklękowski em Eski Rock. Ouça você mesmo: