Nosso filho sempre foi um aluno muito bom. Ele entrou na melhor escola secundária da cidade. Ele não estuda há vários meses. Ele terá duas duplas e três três por seis meses. Ele passa o tempo depois da escola com seus amigos, jogando futebol ou na pista de gelo. Em casa, ele cuida de tudo, exceto das aulas. Ele aceita tentativas de persuadi-lo a aprender como uma tentativa de sua própria liberdade. Quando não lhe damos dinheiro para entrar na pista de gelo - ele pega emprestado de seus amigos. Afinal, temos que fazer com que ele retribua. Conversamos com os pais de um dos amigos. O outro estuda um pouco e tem notas melhores. Estamos preocupados com o filho. Nós dois temos ensino superior e não queremos ter um filho. Os professores dizem que estamos desnecessariamente nervosos porque o filho é superdotado e vai conseguir. Aparentemente, ele acredita em lições, e tem notas ruins por f alta de dever de casa. Eles tentam interessá-lo pela física e pela arte. Eles aconselham você a esperar. Devemos confiar neles e parar de nos preocupar?
Caro! Parece que seu filho está nas mãos de bons e sábios educadores. É raro uma escola dar esse conselho aos pais. Você se encontrou com professores experientes que conhecem os jovens, observa-os atentamente e aplica táticas gentis a eles. Eles não condenam seu filho por insubordinação, mas tentam entendê-lo e acreditar em suas habilidades. Provavelmente seu filho não é o primeiro caso desse tipo em sua carreira profissional. Eles sabem que existem alunos superdotados com boa memória, cuja atenção e participação na aula são suficientes para dominar os conhecimentos exigidos. Reconhecem que a vida não é só aprender, e que o jovem não se desenvolve apenas na carteira escolar. Eles percebem os interesses dos alunos e tentam ajudar a desenvolvê-los. Procuram respeitar as necessidades individuais do aluno e se, na sua opinião, a situação não conduzir a uma catástrofe, tranquilizam os seus pais aconselhando (por exemplo a si) a esperar. É raro para pessoas caracterizadas pela curiosidade cognitiva (e provavelmente é assim que seu filho é) que a atividade intelectual caia de segunda a terça a zero. Os professores parecem estar no controle da situação. Confie neles. Eles já estão tentando envolver o menino em áreas que acreditam que podem ativá-lo. Além da aprendizagem tradicional, há uma série de outras formas de criar condições para que os alunos desenvolvam e adquiram conhecimento. Com bom conhecimentoo aluno sabe que métodos usar. Portanto, não se surpreenda se em algumas semanas acontecer, por exemplo, que seu filho passa o tempo em um laboratório de física, onde prepara uma aula para o dia seguinte junto com o professor e entusiastas do assunto, e depois conduz a aula sozinho. Pode haver muitas dessas surpresas. E que aconteçam. Você deve, é claro, ficar de olho em como a situação se desenrola e não deixá-lo descansar enquanto gasta seu tempo apenas em atividades incompreensíveis, cuja grande variedade é oferecida pela realidade moderna. Desejo-lhe uma cooperação bem-sucedida com a escola, um avanço iminente e se livrar da ansiedade. B.
Lembre-se que a resposta do nosso especialista é informativa e não substituirá uma visita ao médico.
Barbara Śreniowska-SzafranEducador com muitos anos de experiência.
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