Os cientistas há muito procuram experimentar afirmações sobre as pessoas, como elas se comportam e como pensam em todos os tipos de situações. A psicologia como ciência está repleta de muitos estudos dos quais podemos tirar conclusões universais sobre a natureza humana. Infelizmente, os resultados de nem todos os experimentos são admiráveis. Alguns deles até despertam medo de relações sexuais com outra pessoa.

Conteúdo:

  1. O experimento de Stanley Milgram
  2. Experiência de Wendell Johnson
  3. Experiência de Solomon Asch
  4. Experiência com espuma
  5. Experiência de Philip Zimbardo
  6. Experimento Harvard
  7. Experiência de Jane Elliot
  8. Experiência Carolyn Wood Sherif

1. Experimento de Stanley Milgram

O experimento foi organizado por um psicólogo em 1961. Consistia em formar duplas com os alunos. Então uma pessoa fazia o papel de aluno, a outra era professora. Durante o experimento, os jovens foram acompanhados por seu professor que acompanhou de perto a situação. O aluno foi conectado a um dispositivo especial que chocou o aluno com eletricidade quando um botão específico foi pressionado pelo professor. Esse processo deveria ser totalmente controlado pelo aluno no papel de professor, que era informado de que a cada resposta incorreta do aluno à pergunta feita, o choque elétrico se tornaria cada vez mais forte.

Na verdade, o nível de dor não estava aumentando. As pessoas conectadas ao dispositivo foram instruídas a mentir que isso as machucava muito. Faça gemidos peculiares ou contorça seu rosto em uma careta. Os professores chocaram os alunos até que ficaram aterrorizados com suas reações de dor e quiseram parar.

Então o professor como uma terceira pessoa, agindo como uma autoridade sobre eles, ordenou a continuação do experimento. Apesar disso, alguns terminaram essa improvisação em rebelião contra infligir tais atrocidades a outro ser humano. Eles foram forçados a fazê-lo por princípios éticos e moralidade interna. Infelizmente, sob a influência da autoridade dos professores e das ordens dadas a eles, eles continuaram a improvisar.

A conclusão do psicólogo S. Milgram foi que mesmo as pessoas boas que demonstram uma atitude exemplar na sociedade no dia a dia, sob pressão de suas autoridades, sãopropenso a fazer coisas muito ruins, incluindo ferir pessoas inocentes.

2. Experiência de Wendell Johnson

Dr. Wendell é um psicólogo e fonoaudiólogo americano. Ele conduziu o experimento em 1939 em Davenport, Iowa. Em suas ações, ele queria provar a teoria de que a gagueira tem uma base psicológica. Os pais, quando questionados sobre a participação de seus filhos no experimento, recusaram categoricamente por medo das consequências que seus filhos poderiam enfrentar em relação aos planos do Dr. Johnson.

Este homem decidiu realizar um experimento em crianças do orfanato. O projeto era que as crianças que não apresentavam problemas de fala, juntamente com as que apresentavam, fossem divididas aleatoriamente em dois grupos. Durante as aulas que foram organizadas especialmente para eles, por exemplo, a guia, Mary Tudor, assistente do médico, enfatizou a pronúncia das crianças.

Ela elogiou consistentemente apenas um grupo, independentemente de como as crianças falavam. O outro continuou prestando atenção, dizendo a todos que gaguejavam. Infelizmente, com as aulas regulares, que foram muito parecidas a cada vez, algumas crianças puderam notar mudanças significativas ao longo do tempo. A mais nova, a quem se dizia há muito tempo que gaguejava, na verdade perdeu a fluência e começou a gaguejar.

Desta forma, Dr. Johnson provou que o transtorno é psicológico. As crianças que participaram do experimento tiveram como resultado vários transtornos, baixa autoestima, e na idade adulta mais frequentemente sofriam de depressão.

Deste experimento você pode deduzir quão fortemente o ambiente nos afeta. Tem o impacto mais forte em nosso futuro se eventos traumáticos acontecerem com crianças. É nesse período de cognição que se forma nossa opinião sobre o mundo e sobre nós mesmos.

Quando, apesar das claras reservas em relação a julgamentos externos, as pessoas são constantemente informadas de que estão fazendo tudo errado, que não vão lidar com a vida, que não valem nada, elas podem finalmente se acostumar com essa opinião sobre si mesmas . Além disso, ele pode aceitar isso como verdade e, como resultado, lidar com, por exemplo, a depressão.

3. Experiência de Solomon Asch

Foi realizado em 1955. Consistia em mostrar a determinadas pessoas um determinado episódio X e perguntar-lhes se a sua duração é a mesma que os outros que viram à sua frente, ou seja, A, B e C. 98% das pessoas deram a resposta correta, dizendo que o episódio X é idêntico ao episódio C.

A segunda parte do experimento envolveu mais algumas pessoas entrando na sala. O assunto do experimentoela recebeu informações de que, assim como ela, são voluntários reunidos aleatoriamente. Na verdade, eles eram atores pagos que deveriam responder com sinceridade às primeiras perguntas feitas na frente do grupo. Então, com a última resposta sobre o comprimento do segmento X mencionado acima, eles deveriam ficar sem apontar para a linha C de mesmo comprimento.

As pessoas que anteriormente estavam sentadas na sala também responderam a todas as perguntas. Ao final, diante da situação, em que os atores estavam mentindo durante a resposta, pelo menos 2/3 do grupo de desavisados ​​ alterou sua resposta da anterior, que estava correta, para uma indicada pelo maioria na sala.

Asch com este experimento queria provar que as pessoas são guiadas pelo conformismo em suas ações. Em uma situação em que correm o risco de se desviar do grupo em suas opiniões, comportamentos ou até mesmo em responder perguntas, preferem se adaptar à maioria, apesar de terem uma opinião diferente sobre um assunto específico.

4. Experiência de espuma

Este experimento ocorreu em Stanford, e foi realizado em um grupo de crianças que foram encontradas novamente depois de muitos anos. A coisa toda era deixar a criança de quatro anos sozinha por um quarto de hora em uma sala segura. Um momento antes de deixar a criança, os iniciadores do estudo colocaram um prato de marshmallow ao lado dele, ou seja, uma espuma de açúcar doce, e informaram minuciosamente a criança sobre os princípios do projeto.

Se eles conseguirem se abster de comer os marshmallows, eles receberão uma recompensa adicional após 15 minutos. No experimento, a ênfase foi colocada em recompensar os mais jovens por sua obediência aos adultos e mostrar força de vontade desde cedo. Nem todas as crianças conseguiram impedi-las de comer os marshmallows imediatamente.

Depois de realizar uma entrevista comunitária com essas pessoas, muitos anos depois, os pesquisadores chegaram à tese de que as pessoas que são capazes de esperar uma recompensa por suas ações desde cedo, alcançam mais na idade adulta. Em primeiro lugar, em termos de saúde, geralmente são pessoas que não estão acima do peso, trabalham em boas posições e perseguem seus objetivos. O oposto é verdadeiro para um grupo que não mostra sinais de força de vontade desde cedo.

5. Experiência de Philip Zimbardo

Conduzido em 1971 por Philip Zimbardo em Stanford. Este é um dos experimentos mais famosos, chamado de experimento da prisão. Consistia no fato de um grupo de voluntários, homens perfeitamente saudáveis, formar uma prisão improvisada no porão da universidade. Zimbardo então os divide em dois grupos, fazendo um prisioneiro e os outros guardasobjetivo. Tudo foi planejado para parecer o mais crível possível.

Voluntários foram presos em suas casas, inesperadamente. Aos guardas foi imposta uma restrição ao cuidado da ordem no presídio, mas apesar de tudo, eles não usaram violência contra os presos. No segundo dia do experimento, os prisioneiros se revoltaram, ignorando os guardas e suas ordens. Em resposta a isso, eles começaram a aplicar penalidades, por exemplo, na forma de ordens para fazer flexões, exercícios físicos pesados, etc.

Humilharam colegas sobre os quais tinham poder no momento. Depois de alguns dias, os funcionários da prisão tornaram-se tão sádicos em seu comportamento que alguns dos prisioneiros não conseguiam suportar a situação nervosamente. Portanto, foi decidido interromper o experimento.

Em última análise, era para durar muito mais, mas seu resultado e a velocidade com que certos comportamentos humanos apareceram no experimento surpreenderam até o próprio Zimbardo. Este estudo prova o quanto as pessoas que ganham poder de repente podem mudar. Sentindo-se superiores aos outros, são até capazes de aplicar práticas sádicas a eles.

6. A Experiência de Harvard

Este experimento durou 75 anos e é uma das mais longas pesquisas psicológicas realizadas. Envolveu cerca de 300 estudantes de Harvard que regularmente, a cada 2/3 anos, completavam questionários detalhados sobre suas vidas. As perguntas diziam respeito a praticamente todos os níveis possíveis: saúde, relacionamentos, trabalho, auto-realização, etc. Depois de anos coletando respostas, os cientistas descobriram uma relação muito forte entre amor e felicidade na vida.

Independentemente de sua situação financeira, muitas vezes até de saúde, na grande maioria das pessoas participantes do experimento, em uma situação em que não se sentiam amados, apresentavam déficit de amor por parte do parceiro ou da família , traduziu-se diretamente em obter satisfação de qualquer sucesso na vida. Eles não puderam desfrutar plenamente da promoção no trabalho, boa saúde e muitas outras coisas quando lhes f altava amor para serem completamente felizes. A tese, que também emergiu claramente durante o estudo, foi que o problema do álcool em um relacionamento tem um efeito destrutivo nas relações interpessoais. É também uma causa direta e uma das causas mais comuns de divórcio e, como resultado, solidão e f alta de amor.

7. Experiência de Jane Elliot

Jane Elliot é uma mulher que desde cedo tentou combater o racismo, assim como muitos outros estereótipos que funcionam na mente das pessoas. Seu experimento é conhecido como "olhos azuis". Está sujeito a severas críticas devido ao fato de queusou crianças para realizá-lo.

Ela dividiu a turma em grupos. Um grupo particularmente privilegiado são os alunos que tinham olhos azuis. Todos com um tom diferente de íris formaram o segundo grupo. O grupo de olhos azuis disse que merecia um tratamento melhor do que os outros.

Um dia foi suficiente para as pessoas de olhos azuis começarem a ser significativamente mais altas. Eles não apenas enfatizavam sua posição, mas também eram rudes com os outros, e às vezes até cruéis. Na segunda parte do experimento, Elliot inverteu os papéis dos grupos para conscientizar as crianças da total f alta de sentido da discriminação, por exemplo, com base na fé, cor da pele ou olhos.

Este experimento provou que se o ambiente diz a alguém que, por exemplo, os negros são piores, então com o tempo eles dão como certo. O mesmo pode ser verdade para a fé ou posição na sociedade. Tais divisões nunca são justas, mas aqueles que repetiram afirmações semelhantes repetidas vezes as consideram como certas. Na maioria das vezes, eles mostram claramente sua superioridade. Eles não sentem a necessidade de mostrar pessoas que são teoricamente inferiores a eles. Eles também podem ser particularmente rudes em seu comportamento com aqueles que são piores do que eles.

8. O Experimento Carolyn Wood Sherif

O experimento Wood Sherif envolveu a divisão de meninos de 12 anos em 2 grupos - cada grupo foi para um acampamento em um parque em Oklahoma. No início, os cientistas tentaram enfatizar a separação entre esses dois grupos, alimentando a competição mútua entre eles. Ao mesmo tempo, eles enfatizaram a integração interna de grupos individuais. Após o confronto na competição, sérios conflitos se desenvolveram entre os meninos dos dois campos sobre suas atitudes negativas em relação ao outro.

Dois grupos integrados apenas quando tinham um objetivo comum a alcançar e seria impossível sem a cooperação de todas as pessoas. Então eles começaram a se dar bem. Além disso, a conquista do sucesso mútuo uniu tanto os dois grupos que, por iniciativa própria, eles quiseram ir para casa juntos por um treinador.

Este experimento mostra o quanto terceiras pessoas e outros valores da vida, por exemplo, a implementação de objetivos separados, podem tornar as pessoas diferentes mesmo de estranhos. Por outro lado, ao se esforçar para alcançar um objetivo comum, muitas vezes aquele que exige muitas pessoas, forças conjuntas e cooperação, as pessoas se integram fortemente, independentemente das crenças e valores das pessoas com quem trabalham. Além disso, esses grupos estão fortemente unidos pela vitória e pelo sucesso.

Categoria:

Psicologia